El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje es un tema controvertido y actual, pero es innegable que los niños de este siglo, desde la edad preescolar ya utilizan estas nuevas tecnologías de una manera innata.
Sin embargo, es preciso introducir a los niños en una cultura en la cual el aprendizaje de la informática esté organizado gradualmente, de manera lógica y lúdica, de acuerdo con su edad; ¡los niños no son adultos chiquitos! A los 7 años los niños han avanzado en el proceso de la lecto-escritura y pueden comprender temas un poco más complejos, pero todavía deben hacerlo como un juego y no como una obligación.
