Más que un análisis del trabajo –como educador- del agrónomo, equivocadamente llamado “extensionista”, este ensayo es una síntesis profunda del papel de Freire asigna a la educación comprendida en su perspectiva verdadera, que no es otra que la de humanizar al hombre en la acción consciente, que éste debe hacer para transformar al mundo. Freire comienza su trabajo con un análisis del término “extensión”, partiendo de puntos de vista diferentes: el sentido lingüístico de la palabra, crítica a partir de la teoría filosófica del conocimiento y estudio de sus relaciones con el concepto de “invasión cultural”. Posteriormente discute la reforma agraria y el cambio, oponiendo los conceptos de “extensión” y de “comunicación” como profundamente antagónicos. Muestra cómo la acción educadora del agrónomo, si es que quiere llegar al hombre, no al ser abstracto sino al ser concreto insertado en una realidad histórica.
