En este libro, a manera de epistolario, Miguel Carbonell ofrece algunas consideraciones sobre la enseñanza del derecho, partiendo de la idea de que el conocimiento tiene propósitos no solamente individuales, sino sobre todo sociales. Es decir que debe servir para mejorar a cada persona y repercutir en el mejoramiento de la sociedad. En esa tarea de construir el conocimiento social y de difundirlo a las generaciones más jóvenes, sostiene el autor que los profesores tienen la mayor responsabilidad. A lo largo de estas cartas, que más que establecer directrices buscan alimentar el debate en torno al sentido presente y al futuro de la educación, en concreto de la ciencia jurídica, Carbonell propone varias interrogantes a las que busca encontrar posibles respuestas a partir de su destacada y vasta carrera en la academia en diversas instituciones, tanto de licenciatura como de posgrado. Así, en estas páginas se vislumbra un panorama en el que en materia de enseñanza, ante los retos modernos que plantean la globalización y el auge de las nuevas tecnologías, se requiere un trabajo diferente por parte de los profesores que imparten el derecho, quizá menos conceptual y más práctico, con una mirada puesta siempre en la forma de argumentar, con mucho análisis de casos, con referencias más directas al derecho internacional, citando siempre precedentes judiciales y, entre otras cuestiones de igual relevancia, tomando en consideración a ciencias sociales distintas al derecho.
